塞尔的间接言语行为理论对大学俄语课堂教学的启示

大学是培养人才的地方,学生的人生观、价值观将在这里形成,因而我们学校孕育了"一切为了学生成人、成才、成功"的办学理念,确立了"知识、能力、人格"全面发展的人才培养目标。本文从间接言语行为理论的角度讨论了俄语教学与间接言语行为理论的关系,认为在大学俄语教学过程中应注重间接言语行为理论的教授,注重培养学生的语用能力,提高学生的言语交际能力。