医教协同构建中医药人才培养体系被引量：6

导出

摘要《中国中医药报》2017年7月13日讯：在国务院办公厅印发《关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》之际,7月12日,教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局联合召开新闻发布会,介绍医教协同推进医学教育改革发展有关情况,并就有关问题答记者问。

作者刘甦

出处《中医药管理杂志》 2017年第14期48-48,共1页 Journal of Traditional Chinese Medicine Management

关键词国家中医药管理局人才培养体系协同医学教育改革国务院办公厅新闻发布会教育部计生委

分类号 R2 [医药卫生—中医学]

引文网络
相关文献

同被引文献65

1李明哲.基于仲景文化为核心的医学生人文素质提升措施分析[J].现代职业教育,2020,0(1):36-37. 被引量：2
2李瑞丽,路方平,杨波,徐晓红.高校研究生学术共同体建设对高层次中医药人才科技创新能力提升的实践研究[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(21):91-93. 被引量：2
3翟志芳,阎衡,杨希川,郝飞.图库展示结合PBL教学法在皮肤科见习中的应用[J].实用皮肤病学杂志,2010,3(2):106-108. 被引量：9
4缪珊,孙纪元,谢艳华,王剑波,王四旺.色胺酮的研究进展[J].中国药理学通报,2008,24(2):152-155. 被引量：20
5关守宁.构建中医药院校学习评价体系的实践与思考[J].长春中医药大学学报,2008,24(5):573-574. 被引量：2
6浙江省卫生代表团.倡导全科医疗实行卫生经费总额预算制——赴德国、丹麦考察报告[J].卫生经济研究,1999,16(8):34-38. 被引量：2
7郝敏,王璞,彭芳.中德医师培养制度的差异比较[J].医学与社会,2011,24(1):98-99. 被引量：8
8祝墡珠.关于全科医生制度建立的问题及建议[J].中华全科医师杂志,2011,10(10):703-704. 被引量：31
9田疆,季煦.加拿大全科医生制度建设对中国的启示[J].中国全科医学,2013,16(26):3031-3033. 被引量：18
10路琦,牛凯,刘慧娟,王志超.2014年我国未成年人犯罪研究报告——基于行为规范量表的分析[J].中国青年社会科学,2015,34(3):8-17. 被引量：27

引证文献6

1张勇,黄荣彩,蒋品,李洁华,唐海沁.德国全科医师培训教学模式和考核评价体系介绍及其对中国的启示[J].中国全科医学,2019,22(34):4179-4184. 被引量：12
2司春婴,关怀敏,王贺,王莉,陈玉善,解金红,麻京豫.基于联合案例式和问题式教学法的PCBL教学法在高等中医院校内科学理论教学中的应用[J].中国医药导报,2019,16(34):92-95. 被引量：18
3刘琳,杨洋,王冬雪,王淑静.“药物毒理学”中课程思政教学模式初探[J].教育教学论坛,2020(20):108-109. 被引量：4
4杨丰榕,薛培凤,高建萍,杜晓鹂,李春燕.中药化学教学中课程思政元素融入的探索[J].北方药学,2020,17(8):186-187. 被引量：3
5翟志芳,宋志强.皮肤性病学专业住院医师规范化培训教学实践初探[J].现代医药卫生,2021,37(S02):160-161.
6王晓蕊,苏敏,李芳婷.仲景文化视域下中医药院校大学生培养质量评价体系研究[J].中国卫生产业,2022,19(12):35-38.

二级引证文献37

1金梦绮,黄丽娟,朱文华,张艳,方力争.某县域内全科医师毕业后医学教育现况和需求分析[J].中国毕业后医学教育,2021,5(6):497-501. 被引量：2
2赵欣欣,吴菁,吴恒璟,徐冬建,李觉.德国全科医生培养体系对我国社区全科医生临床教育的启示[J].中华医学教育探索杂志,2022,21(6):791-795. 被引量：4
3岳新.中医类专业《中医内科学》中西医结合教学模式探索及实践[J].临床研究,2021,29(2):191-192.
4赵玲俐,王取南,高蓝,张君,张程,林之靖,王华,孙美芳,徐德祥.运用经典案例加强社会主义核心价值观教育——以毒理学教学为例[J].医学教育管理,2021,7(2):164-168. 被引量：4
5周琳,王永晨.教师标准化病人在全科医师接诊能力评价中的应用[J].中华全科医师杂志,2021,20(4):508-511. 被引量：14
6刘会丽.品管圈活动在中医方剂学教学中的应用[J].中国医药科学,2021,11(10):61-64.
7王绍敏,陶群山.德国分级诊疗制度及其对我国的启示[J].现代医院管理,2021,19(3):19-21. 被引量：4
8郭飞,徐健.目标教学在心内科医学生带教中的应用价值研究[J].中国继续医学教育,2021,13(21):19-23. 被引量：2
9胡正刚.案例式与问题式教学法相结合PCBL教学法在中医研究生教学中的应用——基于中医外感热病理论探讨新冠肺炎为例[J].中国中医药现代远程教育,2021,19(18):25-28. 被引量：4
10翟志芳,宋志强.皮肤性病学专业住院医师规范化培训教学实践初探[J].现代医药卫生,2021,37(S02):160-161.

1孙兴,杨小兰,项志宏,范勇.贵州省中药现代化产业发展现状与对策[J].农技服务,2013,30(3):285-287. 被引量：8
2深化教育改革促进中医药振兴发展[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(2):2-2. 被引量：1
3深化教育改革促进中医药振兴发展[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(5):32-32.
4王娜,牛相来,袁红丽,刘欢,周钰.内关和足三里穴位埋线对海洛因戒断后焦虑和睡眠障碍的影响[J].上海针灸杂志,2017,36(8):943-946. 被引量：10
5陈方超.青岛市依托医联体构建分级诊疗体系[J].山东卫生计生,2015,0(4):23-23. 被引量：1
6卫国,殷英,段佳林,梁凌飞,文爱东.丹红注射液中5种主要活性成分促血管新生作用研究[J].现代生物医学进展,2017,17(17):3230-3233. 被引量：11
7黄蓓.第六批全国老中医药专家学术经验继承工作启动[J].中医药管理杂志,2017,25(14):94-94.
8李卫红.中医短期留学生教学(英语)的实践与探讨[J].河北中医,2017,39(6):954-958. 被引量：4
9肖承鸿,周涛,江维克.科研实验平台在中药学专业本科实习教学中的管理措施[J].中国中医药现代远程教育,2017,15(12):42-44. 被引量：1
10魏辉,巩昌镇,田海河,陈业孟,焦望义,王德辉,杨观虎,朱燕中,沈晓雄,黄立新,吴潜智,赵振平,杨冰,刘大禾,杨常青,黄珠英,王宁.美国中医教育访谈录(一)[J].中医药导报,2017,23(14):1-5. 被引量：3

中医药管理杂志

2017年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

医教协同构建中医药人才培养体系被引量：6

同被引文献65

引证文献6

二级引证文献37

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

医教协同构建中医药人才培养体系 被引量：6

同被引文献65

引证文献6

二级引证文献37

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

医教协同构建中医药人才培养体系被引量：6