诱导公式教学“三境界”

笔者讲诱导公式时发现，学生在如何使用诱导公式上，可以分为三类人群。第一类学生基本不记公式，使用的时候画个单位圆或者坐标系就可以了；第二类学生用公式的时候要想一想，笔者问他们想什么，他们说想一想角的象限和三角函数值的符号；第三类学生则是将公式抄在一张或几张小纸条上，贴在书的封面上，或贴在书桌上、墙上，以便随时查阅。