教应有理,学需思辨,守朴而日新

本次研讨会的主题是“课堂创新”，然而创新谈何容易，我们可以找出各种借口、各种事项阻止这种创造性的教学活动，因为创新太费事了，每天哪有这么多的精力去创新，倒不如“年复一年、日复一日，到什么时候做什么事”来得轻松顺手。因此，我们可以看到这样的现状，教师为了分数而教，学生为了应试而学，经常听到教师这样的抱怨：学生一届不如一届，现在的学生不会思考，只是应付交差。