可视化呈现动态过程,以静制动,揭示本质——从中心对称的角度再认识平行四边形

在现行中学教学中，教师面向的是整个班级的学生，如何满足学生个性化的学习需求是课堂教学的一个难题。微课作为近年来炙手可热的辅助教学的重要资源，很好地弥补了课堂教学的不足，为学生的个性化学习提供了可能。