法治意识培育途径探寻

《普通高中思想政治课程标准（实验）》对课程基本理念表述如下：＂要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的发展潜力,针对其思想活动的多变性、可塑性等特点,在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时,恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式,帮助他们认同正确的价值标准,把握正确的政治方向。＂综合新课标修订精神和高考改革的相关规定,笔者对法治意识核心素养的培育途径进行了探寻。