对高中生物学教材删除涉“毒”试剂的斟酌——以“秋水仙素诱导植物染色体数目的变化”实验为例

现行人教版高中生物学教材在实验设置环节中，删除了一些剧毒性、腐蚀性和难闻性的实验试剂，取而代之的是一系列无危险性的实验操作或试剂，这种做法会对生物学实验教学造成消极的影响。