初中思想品德课堂提问有效“问点”的选择策略

在初中思想品德课的教学中,选择正确的"问点"才能设计出高效的课堂提问,才能引导学生进行高效的思想品德学习。文章结合教学实例论述了初中思想品德课教学中,基于教学重点、认知起点、思维悬念点、社会热点选择有效"问点"的策略和方法。