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关注表达视角下阅读教学的创新实践
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摘要
学习文本的表达方法,展开独立的训练活动,都可以提升学生的语言表达能力。教师在教学设计时要有充分关注表达的意识,引导学生解析文本、创设生动的交际机会、设计习作拓展性学习,激活学生表达的意愿,为学生表达成长提供重要的历练展示平台。
作者
吴芹
机构地区
灌云县白蚬中心小学
出处
《基础教育研究》
2017年第12期57-57,59,共2页
Basic Education Research
关键词
小学语文
关注表达
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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基础教育研究
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