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打破知识的平面镜像,拓展高中语文教学的维度

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摘要传统的高中语文教学中,知识往往呈碎片式的铺洒在课堂上,学生不能获得知识系统化的认识、延伸、拓展.因此,教师要打破知识的平面镜像,拓展高中语文教学的维度,将知识与知识间做系统的连接,综合的概括;将知识与生活实践紧密联系,分析关联性;将知识与情感进行无隙融合,陶冶情操,实现立体多维性的高中语文教学.

作者鲁勇

机构地区江苏省黄桥中学

出处《语文教学之友》 2017年第8期11-12,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词高中语文平面知识立体教学高中语文教学维度

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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