摘要
高中语文教师运用教育机智处理课堂突发事件,既可以促进课堂生成资源的合理开发, 又能维护学生个性的发展.文章围绕“多思多用,从实际出发”“强化相关知识,从能力出发”“心系教 育,从学生出发”三个方面探讨高中语文教师教育机智的培养策略.
出处
《语文教学之友》
2017年第8期13-15,共3页
Friends Of Chinese Language Teaching
基金
河南省2017年度教师教育课程改革研究项目:专业化背景下高中语文教师课堂教学应变能力的实践研究
项目编号:2017-JSJYYB-027
