初中应用文写作教学现状及优化策略

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摘要初中应用文写作教学不尽人意,处于遞尬境地.教师只有站在提升学生语文综合素养的高度,对应用文写作教学过程进行优化,激发学生的写作兴趣,强化实际生活运用,引导学生主动参与,才能有效地提高学生应用文写作能力.

作者徐世奎

机构地区河南省遂平县遂平中学

出处《语文教学之友》 2017年第8期28-29,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词初中应用文写作尴尬现状教学过程优化

语文教学之友

2017年第8期

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