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谈如何培养学生的符号意识
被引量:
1
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摘要
数学符号是重要的数学语言,是数学表达、计算、推理和解决问题的工具。每个数学符号都有它独特的意义。培养学生的符号意识是提高数学教学质量的前提。教师需处理好数学文字概念与符号之间的关系,创设教学情境,引导学生探究知识,掌握数学符号语言,从而不断提高学生的数学素养。
作者
陈凌云
机构地区
江苏张家港市实验小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2017年第8期80-80,共1页
关键词
符号意识
概念
情境
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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