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探讨城市中小学建筑教学空间的适应性设计
被引量:
1
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摘要
随着我国素质教育的推进,相对适应素质教育的中小学建筑教学空间研究逐渐受到关注,尤其在城市用地较为紧张的总体规划格局的大环境下,城市中小学建筑教学空间的适应性设计成为本文研究的出发点。本文通过背景及问题分析,提出城市中小学建筑教学空间适应性设计的原则及策略,最后希望通过对现有中小学教学空间的适应性设计进行优化性和拓展性的思考,实现学校教学空间在其全生命周期中的可持续性发展建设。
作者
白鹏真
机构地区
重庆大学建筑城规学院
出处
《门窗》
2017年第8期131-132,共2页
Doors & Windows
关键词
素质教育
城市中小学
学校建筑
教学空间
适应性
分类号
TU244.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
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门窗
2017年 第8期
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