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小学数学问题多样化解决策略的分析被引量：3

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摘要在小学数学教学时, 教师必须立足于学生, 根据学生的具体学习能力、特点、规律及要求, 制订科学的教学方案, 以此全面拓展学生的数学思维能力和解决问题的能力, 使其得到综合发展.

作者汤瑞淦

机构地区江苏海安县雅周镇倪庄小学

出处《小学教学研究（理论版）》 2017年第8期84-85,共2页 Primary School Teaching Research

关键词小学数学教学方案综合发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学研究（理论版）

2017年第8期

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