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工程师培养模式下的流体力学教学实践与创新
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摘要
中欧航空工程师学院系统引入法国工程师培养模式,其课程教学与传统工科教育模式相比具有鲜明特色。本文以流体力学课程为例,围绕该课程的课堂教学、实验创新、项目化作业管理等教学实践和创新展开分析与总结,为面向工程能力培养的大学课程教学改革提供了新思路。
作者
张鸿
机构地区
中国民航大学中欧航空工程师学院
出处
《大学教育》
2017年第8期7-9,共3页
University Education
基金
中国民航大学教研教改项目资助(编号CAUC-2016-C2-57)
关键词
工程师培养模式
流体力学
教学实践
创新
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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