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初中记叙文阅读教学有效性策略初探被引量：1

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摘要为了提高记叙文教学的有效性,教师探究出“性灵阅读”法,从各抒己见、合作探究、读写结合方面,使记叙文阅读焕发无限的生机与活力.

作者曾光赠

机构地区福建福州市城门中学

出处《中学教学参考》 2017年第24期11-12,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词记叙文阅读有效性策略个性性灵阅读

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第24期

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