期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

巧用手法让情节波澜起伏被引量：1

下载PDF

导出

摘要初中语文教学要让学生掌握写作手法,提高学生的写作水平.在写作过程中通过“外来人”“外部环境”“外来物”的阻断,可让情节波澜起伏,从而激发读者的阅读兴趣.

作者余卫群

机构地区江苏泰兴市黄桥初级中学

出处《中学教学参考》 2017年第24期28-28,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词写作手法情节此起彼伏效果

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1黄丽芬.曲折——写作学习之魂[J].课程教育研究,2018,0(16):78-79. 被引量：1

引证文献1

1吴艳芹.读出曲折品味华章[J].中学语文教学参考,2022(3):24-25.

1半山.外科手术[J].阅读,2017,0(38):42-43.

中学教学参考

2017年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部