中学语文“说写结合”教学方式初探

随着课改的深入,为全面提升学生素养,广大教师不断把新理念、新教法引入课堂。然而,中学语文＂说、写＂教学仍然收效甚微,需要采取有效的方法加以改进。一、当前中学语文＂说、写＂教学存在的问题一是重＂读、写＂互动,轻＂说、写＂结合。由于中、高考语文只考＂写＂,不考＂说＂,有些教师为了升学率,重＂读、写＂互动,青睐＂题海战术＂,忽视了学生口头表达能力的训练与培养,忽视＂说、写＂结合教学的研究与实践。同时,