小学生积极心理学研究的现实意义

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摘要随着时代的不断进步与发展,人们对于积极心理品质的研究也逐步深入。积极心理学倡导心理学的积极取向,试图帮助普通人不断去寻找幸福感,获得理想生活[2]。积极心理学更关注人如何以一种积极的态度去应对挑战,强调人自身的价值,对学校的教育教学工作具有重要的现实意义。一、国内积极心理学研究现状从中国知网文章发表数据分析（见图1）,

作者王跞王翔

机构地区福建省厦门市思明第二实验小学

出处《基础教育参考》 2017年第15期69-70,共2页 Basic Education Review

关键词心理学研究意义小学生积极心理学教育教学工作质的研究理想生活文章发表

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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2崔艳蕾.小学生积极心理素质培养的策略研究[J].时代教育,2017,0(16):166-166. 被引量：2
3王涵,肖巧玲.基于积极心理品质培养提高大学生毕业设计质量的探讨[J].教育评论,2017(7):107-109. 被引量：4

基础教育参考

2017年第15期

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