基础教育专业中儿童舞蹈创编课程创新发展研究

儿童舞蹈既是儿童生活的具象化表达,又是儿童智力发展的一种教育手段。因此,儿童舞蹈不仅具有一定的娱乐性,还具备了相关的教育功能。长期以来关于儿童舞蹈的创编,都是教师在幼儿舞蹈教学中的一个难点。对幼儿舞蹈进行创编,不仅需要教师有着过硬的专业技能,还要求教师对儿童的心理有着敏锐的体察力。为了使幼儿舞蹈能够更好的创新和发展,本文从儿童舞蹈创编课程的含义和基本原则出发,指出了儿童舞蹈创编课程中存在的问题,最后对儿童舞蹈创编课程创新发展路径进行了研究。