优秀高校民族学教师个人实践知识的叙事探究

采用教育叙事研究的方法,以教师个人实践知识为理论基础,总结出优秀高校民族学教师个人实践知识的具体内容为:民族学学科及教学的知识、民族学学生的知识、民族学教学的人际知识、民族学教师的自我知识。分析了其内在的影响因素,并结合研究分析,笔者提出两点建议,以期促进高校民族学教师的专业发展。