摘要
信仰生成机制是从低级到高级的渐进过程,是＂感知—认同—信奉＂的深入过程。因此,从知、情、意、行四个方面探索如何利用新媒体传播红色资源,形成＂红色印记＂,提升信仰认同,对培育青少年的信仰有重要价值。通过挖掘红色资源的丰富内涵,丰富德育教学资源和手段,实现信仰的认知认同;通过发散红色资源的情感感染力特征,实现信仰的情感认同;通过参观红色场域,创设情境体验,磨砺信仰的意志认同;通过红色实践活动,实现信仰的实践认同。
基金
2016年江苏省现代教育技术研究所课题项目“网络环境下红色资源在信仰培育中的运用与价值”(2016-R-47393)
2015年江苏省社会科学基金项目“列宁的信仰建设思想及当代价值”(15MLD002)研究成果
