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校本培训者的特征、角色定位及专业修炼

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摘要 当前,教师培训者的概念日渐清晰,教师队伍专业发展的现实需求也对教师培训者的专业素养提出了更高要求。从教师培训者的角度出发,思考校本培训者的特点、优势、角色定位颇有意义。
作者 廖丽华
出处 《学周刊》 2017年第26期22-23,共2页 Learning Weekly
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参考文献2

二级参考文献3

  • 1赵祥麟 王承绪.杜威教育论著选[M].上海:华东师范大学出版社,1981.43-42.
  • 2[6]Evan.K,School Based Inservice Education:Case Study and Guidelines for Implementation,1993.
  • 3郑金洲.重构课堂[J].华东师范大学学报(教育科学版),2001,19(3):53-63. 被引量:204

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