“双主体”:高校师生关系的重构被引量：19

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摘要在大学师生之间形成个体间富有生命的交往,必须打破"主体-客体"的单向度,确立人本基础上师生的双主体关系,平等对话,共生共长,相互成就。在数字化大潮中,实现师生关系"主体-主体"重构,必须消除控制性迷思,坚持平等的教育观;深化教育教学改革,坚持全面发展的育人观;回归人本,学做真人。

作者王晶晶

机构地区上海师范大学谢晋影视艺术学院

出处《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2017年第8期64-66,共3页 Jiangsu Higher Education

关键词师生关系主体性平等全面发展

分类号 G645 [文化科学—高等教育学]

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