家庭背景差异视域下高职学生心理健康教育研究

不同的家庭生活背景对高职学生在交际能力、环境适应能力、学习能力、校园文化活动能力等许多方面存在一定的影响。文章依据高职学生家庭背景状况的差异,分析家庭背景差异视域下高职学生心理健康教育存在的主要问题,提出理论教育与实践活动相结合,普及心理知识;个体咨询与团体辅导相结合,疏导困惑与压力;学校教育与家庭教育相结合,形成家校合力;进而提高学生心理素质,解决学生心理问题,预防干预心理危机,将学生、学校、家庭三方有机融合,有目的、有针对性地开展心理健康教育工作,促进学生的健康、全面发展。