多学科知识“应知”与“应会”并举——基于STEM理念的信息科技课程教学实践及认识

本文介绍了在教学过程中引入和采用先进的STEM教学理念和开放式教学科创平台,通过在有限的课时内合理规划和考量教学过程中不同学科＂应知＂和＂应会＂内容和难易程度的平衡,注重多学科知识的有机融合和灵活运用,从切实提高STEM的4种素养角度有效激发学生自主学习、自主创新能力的探索和实践。