大连市中小学生健康素养现状及其内部通径分析

目的了解大连市中小学生健康素养现状,探讨健康素养内部路径转化关系,为更好地开展中小学生健康促进工作提供参考。方法采用分层整群随机抽样方法,对大连市1 514名中小学生进行问卷调查,并采用AMOS 21.0构建健康素养内部通径模型。结果中小学生具备健康素养的比例为36.7%。其中,52.4%的学生具备健康知识和理念素养,45.4%具备健康技能素养,具备健康生活方式与行为素养的比例为28.5%。不同学段学生总体及3个方面健康素养具备率差异均有统计学意义(χ~2值分别为46.481,63.991,27.821,6.411,P值均<0.01)。健康素养内部转化模型表明,健康知识对于健康生活方式与行为具有直接和间接作用(路径系数分别为0.234,0.083)。结论健康素养内部存在着健康知识、健康技能、健康理念、健康生活方式与行为的转化。