基于微课的初中数学翻转课堂教学模式设计

随着信息技术在日常生活中的渗透与普及,微课程给人们利用碎片时间获取更多信息提供了便利,基于微课的翻转课堂教学模式的探究与实践也成为一线教育工作者所要面对的课题。笔者借鉴国内外的研究成果,对初中数学实施翻转课堂的教学模式进行了课题应用研究。文章结合课题开展情况对该模式中最重要的课前、课中、课后三个环节的设计探究和实践验证情况作出阐述。