电子白板背景下的中学语文差异教学

新课程标准的核心思想是面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础，强调承认学生个别差异，尊重个体差异，力求满足不同学生的学习需求，这就要求教师适度开展差异教学．在信息化日常教学中，充分利用电子白板，针对学生不同个性特征和心理倾向，不同语文基础和接受能力，设计有层次的教学目标，运用电子白板的多种功能开展差异教学，充分调动各具差异的学生的学习积极性，发展学生的核心素养，使每个学生都在“最近发展区”得到发展、提升。