牛津高中英语模块七第四单元“交通安全”教学设计与反思

本文运用大纲要求教学理念，对牛津高中英语模块七第四单元“交通安全”听说课教学进行设计与反思，采用任务型教学途径和整体教学法，展开教学设计，总结反思，发现整体教学和任务型教学让学生产生安全感和信息差，任务完成有竞争性和成就感，对教学有积极的指导意义。