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基于科技馆展品的展教方式研究

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摘要 为使科技馆展品不仅仅局限于＂参观＂层面,而赋予它更多的探索、创新、创造价值,全面提高我省公民科学素质,弥补边远贫困地区科普教育资源严重缺乏的不足,贵州科技馆首次拓展了展品的展教方式.本文以科技馆展品＂马德堡半球＂为例,详细、深入地解析基于展品开展科普教育活动的探究.
作者 熊茂婷
机构地区 贵州科技馆
出处 《科技尚品》 2017年第7期234-234,共1页
关键词 科技馆展品 &quot 马德堡半球&quot 展教方式
分类号 G265 [历史地理—考古学及博物馆学]
  • 相关文献
科技尚品
2017年 第7期

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