提高小学生自主阅读能力的有效策略

一、构建开放的阅读教学新体系（一）选编小学生课外阅读书目经过反复研究讨论,我们认为,理想的小学生课外阅读课程应包括以下内容：诵读类。包括古诗词、中华经典语录、现代优秀诗文的诵读。课程标准提出了应该引导学生阅读整本书的要求,这一点我们很多学校和老师还认识不够,实践不足。名著是人类文化的精华,让学生阅读名著,和大师对话是一个学习语言、进行精神提升的途径。浏览类指时文、报刊、网络的阅读。