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小学数学低年级教学的策略 被引量:1

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摘要 在小学数学学习中,教师应加强学生主动性要,减少被动接受;积极性要加强,减少消极性;创新性要加强,减少守旧性,进而不断提高学生的学习兴趣,提高数学能力,增强数学思维。
作者 胡先军
出处 《学周刊》 2017年第27期33-34,共2页 Learning Weekly
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参考文献2

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