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小学数学低年级教学的策略
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摘要
在小学数学学习中,教师应加强学生主动性要,减少被动接受;积极性要加强,减少消极性;创新性要加强,减少守旧性,进而不断提高学生的学习兴趣,提高数学能力,增强数学思维。
作者
胡先军
机构地区
河北省邢台县羊范镇中心学校
出处
《学周刊》
2017年第27期33-34,共2页
Learning Weekly
关键词
主动性
积极性
创新性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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学周刊
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