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如何在小学数学课中培养学生的质疑习惯和能力被引量：4

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摘要 "学问"语出《易·乾》:"君子学以聚之,问以辩之。"学习离不开问题或提问。问是学之始,学是问之端。小学数学学科的基本内容源于我们的生活,数学课中学生的质疑、探究一次次将生本对话推向高潮,这正是质疑的价值所在,如何让学生在小学数学课中把质疑变成习惯与数学能力,还需小学教育工作者继续研究。

作者吴天军

机构地区甘肃省高台县巷道镇中心小学

出处《学周刊》 2017年第27期80-81,共2页 Learning Weekly

关键词小学数学质疑习惯能力

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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相关文献

参考文献2

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二级参考文献2

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学周刊

2017年第27期

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