邮电类高校“遥感图像处理与应用”课程教学改革探讨
被引量:1
摘要
本文依据"遥感图像处理与应用"课程的理论教学过程所遇到的问题进行分析,提出了相应的解决方法。在方法中阐述了教学改革的思路,强调在教学过程中要体现出创新性思维。
基金
重庆市高等教育改革研究项目14200
参考文献5
-
1李小文.定量遥感的发展与创新[J].河南大学学报(自然科学版),2005,35(4):49-56. 被引量:62
-
2李熙.基于应用导向的遥感图像处理实践教学[J].科技资讯,2013,11(30):167-168. 被引量:2
-
3王文静.中国教学模式改革的实践探索——“学为导向”综合型课堂教学模式[J].北京师范大学学报(社会科学版),2012(1):18-24. 被引量:149
-
4冯露,亢一澜,王志勇,孙建,王世斌,贾启芬,沈岷.基于问题学习的探究式教学改革实践[J].高等工程教育研究,2013,61(4):176-180. 被引量:112
-
5李娜,赵慧洁,张颖.“遥感图像处理与解译”课程教学改革与实践研究[J].教育教学论坛,2017(2):79-81. 被引量:4
二级参考文献35
-
1毛齐明.认知弹性理论及其对教师培训的启示[J].外国教育研究,2006,33(1):63-67. 被引量:11
-
2叶志明,宋少沪,汪德江,徐旭,姚文娟,陈伶俐,刘绍峰,彭妙娟,朱杰江.把教的创造性留给老师 把学的主动权还给学生——“土木工程概论”国家精品课程建设的体会[J].中国大学教学,2006(8):8-9. 被引量:33
-
3李念,徐素霞,谢丽.教学设计课程的教学和学习现状调查报告[J].现代教育技术,2007,17(2):64-67. 被引量:8
-
4Sasha Barab. (2006). Design-Based Research : A Methodological Toolkit for the Learning Scientist. In R. Keitb Saw- yer(Ed. ), The Cambridge Handbook of the Learning Sciences (153-- 171). Cambridge University Press.
-
5LI X.An Invertible Coniferous Canopy Reflectance Model [D].MA.Thesis.University of California,Santa Barbara,1981.
-
6LI X,STRAHLER AH.Geometric-Optical modeling of a conifer forest canopy [J].IEEE Trans.on Geoscience and Remote Sensing,1985,GE-23 (5):705-721.Collected in SPIE's Milestone Series of Selected Reprints on Optical Remote Sensing Theory and Measurement,ed.J.A.Smith,pp.88-104,SPIE Optical Engineering Press,1997.
-
7LI X,STRAHLER A H.Geometric-Optical bidirectional reflectance modeling of a conifer Forest Canopy [J].IEEE Trans.on Geoscience and Remote Sensing,1986,GE-24 (6):906-919.
-
8LI X,STRAHLER A H.Modeling the gap probability of a discontinuous vegetation canopy [J].IEEE Trans.on Geoscience and Remote Sensing,1988,26 (2):161-170.
-
9LI X,STRAHLER A H.Geometric-Optical bidirectional reflectance modeling of the discrete crown vegetation canopy:Effect of crown shape and mutual shadowing [J].IEEE Trans.on Geoscience and Remote Sensing,1992,30 (2):276-292.
-
10LI X,STRAHLER A H,WOODCOCK C.Hybrid Geometric Optical-radiative Transfer Approach for Modeling Albedo and Directional Reflectance of Discontinuous Canopies [J].IEEE Trans.on Geoscience and Remote Sensing,1995,33 (2):466-480.
共引文献321
-
1江红霞,袁玲,李竹林,王兴阳,张冰,高爽,孙炳新.大学生在线学习跨校修读学分课程混合式教学模式实践[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2021,23(4):486-490. 被引量:14
-
2丁颖.浅谈“范导式”数学教学的原则与应用[J].试题与研究,2022(19):144-145. 被引量:1
-
3贾璐.高职学前教育专业舞蹈课堂混合式教学应用与实践[J].尚舞,2021(10):122-123. 被引量:1
-
4喻莉,刘洋,邓磊,何艳,罗志娟.“进阶探究式”教学模式的课堂探索——以“牛顿环”课堂教学为例[J].物理通报,2020,49(S02):2-5.
-
5刘李漫,李旭,陆雪松.“信号与系统”混合式教学改革探索[J].科教导刊,2023(17):92-94. 被引量:1
-
6凡宗玲,葛春蕾.后疫情时期非全日制研究生混合式教学探索[J].科教导刊,2021(34):27-30. 被引量:1
-
7尹俐,张永兰,殷菲,刘建辉.以病例为引导的探究式教学在分子药理学教学中的应用[J].中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(16):163-165. 被引量:1
-
8江素华.基于Blackboard教学平台的高职计算机基础教学研究[J].电脑知识与技术,2020,0(4):72-73. 被引量:3
-
9綦旭良.高职护理专业《就业指导》课程建设存在的问题及对策[J].产业与科技论坛,2021,20(4):206-208. 被引量:5
-
10赵军.以学科竞赛为抓手促进混凝土课程的改革与探索[J].长春工程学院学报(社会科学版),2021,22(3):131-133.