期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《我心归去》课例赏鉴
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于课文是一篇有文化内涵的散文,在自我解读的基础上,将教学定位于走向文学、文化、心灵的深处,在探究中引导学生走向语文教学的高地。通过细读、探究文中关键的词语和语句,让学生真正进入散文,去体会作者的独特乡情,去感受作者独特的体验。借助追问、交流,引导学生进入情境、体认情感、理解哲理,去把握蕴含于文字间的文化内涵。
作者
袁文
程一凡
机构地区
树德中学
成都市教育科学研究院
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2017年第7期99-103,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
高中
散文阅读教学
人与故乡
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘梅芳.
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破[J]
.新课程,2017,0(18):13-13.
被引量:10
2
王新.
换一种方式邂逅美丽——以“班级共读一本书”活动开展为例[J]
.新课程研究(上旬),2017,0(5):131-132.
被引量:2
3
柯丽芬.
巧借文本 有效练笔[J]
.小学教学参考(语文版),2017(8):50-51.
4
还丽.
巧用文本,多元写话——谈低段课内写话点的捕捉和设计[J]
.学苑教育,2017,0(15):36-36.
5
石玉华.
小学语文高效课堂的构建[J]
.神州,2017,0(12):213-213.
6
石爱平.
搭建朗读平台 丰富阅读感知——以《我应该感到自豪才对》一课教学片段为例[J]
.语文世界(教师之窗),2017,0(6):30-31.
7
黄本东.
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破[J]
.东西南北(教育),2016(21):64-64.
8
刘丽君.
浅析新课改下初中地理课堂趣味性策略研究[J]
.东西南北(教育),2017(9):179-179.
被引量:1
9
刘丽.
灰灰菜[J]
.躬耕,2017,0(8):40-41.
语文教学通讯(高中)(A)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部