《边城》课例赏鉴

“壹引其纲，万目皆张。”捕捉匠心独运、简洁实在的表达细节——一个“端午”、一条“鱼”、一座“城”，以点带面，循次渐进，促成师生对话，咀嚼与体悟小说中的蔼蔼人伦情，并有机地渗透规律性鉴赏知识，做到“得法于课内”，以一知十。尝试与学生探究作者寄予“原乡”小说的深意。