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让识字在快乐中进行——小学语文低年级识字教学刍议
被引量:
1
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摘要
识字是小学语文教学的主要内容,同时也是学生语文学习的根基。在低年级的小学语文识字教学中,教师应结合“快乐语文”的教学理念,创新“快乐识字”的教学方法,激发小学生的识字兴趣,提高识字教学效率。文章对小学语文低年级快乐识字教学方法进行分析,以供参考。
作者
陈慧
机构地区
福建省龙岩市新罗区莲东小学(东山校区)
出处
《学苑教育》
2017年第16期33-33,共1页
关键词
小学语文
识字
快乐
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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学苑教育
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