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小学和谐班级建构分析
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摘要
现在,小学班级管理当中主要存在重知识传授而轻情感交流、师生地位不对等、忽视个体的交往、重智育而轻其他、重权力集中而忽视学生自主管理等问题。想要解决这些问题就要强化班主任修为,构建和谐班级环境,建立和谐而富有凝聚力的班委,善于在活动当中发现学生的闪光点。
作者
罗伟兰
机构地区
广东省茂名市第三小学
出处
《学苑教育》
2017年第16期93-93,95,共2页
关键词
小学班级
师生关系
和谐修为
凝聚力
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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