教师如何培养幼儿的创造力

创造力并不是一种单一的智力活动,而是人们充分调动和动用感知、情感、想象、理解等多种心理因素,在看似无关的事物之间发现某种相似与共同之处的能力,是一种超越于实用功利目的之上的精神活动。因此,丰富幼儿的感性经验、情感、想象力、幽默感,对于发展其创造力显得尤为重要。加强幼儿应变能力,创造力是培养现代人的素质的必需。那么,怎样培养幼儿的创造能力? 一、在音乐活动中培养幼儿的创造力 (一)培养幼儿创新精神是音乐教育的基本观念。音乐以其丰富的艺术内涵和无限广阔的音响效果,能激发幼儿强烈的审美感受和自由想象的空间。