“CBL—PBL”教学法在四年制医学检验技术专业的尝试被引量：3

下载PDF

导出

摘要医学检验属于应用性学科，教学内容多、实践性强、发展迅速。近年来随着现代科学技术和现代医学的不断发展，医学检验发展的理念也从过去单纯方法学的研究与应用，

作者丁淑琴汤建中徐广贤

机构地区宁夏医科大学临床医学院医学检验学系

出处《检验医学与临床》 CAS 2017年第A01期386-389,共4页 Laboratory Medicine and Clinic

关键词 “CBL-PBL”教学法医学检验技术

分类号 R446-4 [医药卫生—诊断学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1马妮娜,王婧,苏强,马颖杰,曹邦伟.CBL-PBL教学法在直肠癌MDT教学中的应用探讨[J].继续医学教育,2016,30(9):38-40. 被引量：22

二级参考文献5

1吴一龙.恶性肿瘤多学科综合治疗的困境[J].循证医学,2008,8(1):1-2. 被引量：45
2胡明冬,徐剑铖.医学教育实施PBL教学法的优缺点[J].重庆医学,2010,39(16):2145-2146. 被引量：74
3李多杰,李红伟,彭开桂,沈学明,江浩.肿瘤学临床教学的探索[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2010,12(11):1115-1117. 被引量：16
4周业琴,谭榜宪,马代远,李贤富,胡劲,任涛.浅谈循证医学在放射肿瘤学教学中的应用[J].西北医学教育,2011,19(2):415-417. 被引量：7
5李红宾,梁红敏,罗志勇,尹竹萍,吴晓娟,殷小寒.医学生临床实习教学查房的制度和流程规范管理[J].昆明医科大学学报,2013,34(12):136-138. 被引量：35

共引文献21

1黄乐天.多学科协作教学模式在结直肠癌教学中的意义和具体应用[J].继续医学教育,2017,31(4):40-42. 被引量：10
2张雷,唐震,梁冰,李小军,贡会源,王彪.CBL、PBL联合模拟培训教学模式在胸心外科住院医师规范化培训教学中的应用[J].中华全科医学,2017,15(7):1233-1235. 被引量：81
3白晓斌,崔波,高珂.MDT联合CBL教学法在神经外科规培医师教学中的应用研究[J].中国医学教育技术,2018,32(1):92-94. 被引量：26
4张潇怡,王筱雯,孔胜男,张红梅.CBL、TBL、MDT三位一体教学模式在肿瘤学临床教学中的意义[J].中国继续医学教育,2018,10(21):23-25. 被引量：41
5黄名威.案例教学法结合PBL在七年制学生临床教学查房中的应用价值分析[J].课程教育研究（学法教法研究）,2018,0(15):261-261.
6张金山,温戈,李园,王伟群,董天发,熊汉真.基于MDT理念的CBL教学法在核医学住院医师规范化培训中应用的探讨[J].中国毕业后医学教育,2018,2(3):185-187. 被引量：11
7宫晨,王建华,郭风劲,张明生,邱红,李定宇,秦亮,李建军,熊慧华.案例教学法联合多学科协作的教学模式在骨肿瘤临床教学中的应用[J].骨科,2018,9(4):320-323. 被引量：27
8青青,张绍衡,谢玥,黄纯炽,程远,崔春晖,毛华.多学科协作模式在消化疾病规范化培训教学中的施行现状及意义[J].医学教育研究与实践,2018,26(4):674-677. 被引量：9
9李世杰,陈小楠.MDT联合双轨教学(PBL+CBL)模式在泌尿系统肿瘤临床教学中的应用[J].卫生职业教育,2019,37(11):103-105. 被引量：21
10王秀娟,王洪波,郝建萍,王新有,刘颖,王蕾,孙明玲,郭新红.血液科住院医师规范化培训的探索[J].中国继续医学教育,2019,11(29):89-91. 被引量：6

同被引文献33

1王长远,秦俭,王晶,孙长怡.CBL结合PBL在留学生急诊医学教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2013,12(5):484-486. 被引量：21
2肖忠华,岳西.基于典型疾病生化检验报告单的《生物化学检验》CBL教学法探索[J].中国伤残医学,2014,22(11):263-264. 被引量：2
3王雪鹏.CBL教学模式在神经外科临床实习教学中的应用研究[J].中国实验诊断学,2018,22(12):2210-2212. 被引量：23
4谢珊艳,杨荫.PBL教学法在医学检验教学中的应用探讨[J].国际检验医学杂志,2016,37(14):2044-2045. 被引量：12
5医学检验危急值报告程序规范化专家共识[J].中华检验医学杂志,2016,39(7):484-486. 被引量：56
6武永红,曹励民,孙静.基于典型病例检验报告单的CBL教学法在临床免疫学检验理论教学中的应用及效果评价[J].标记免疫分析与临床,2016,23(8):962-965. 被引量：10
7张济,欧阳琳,邹礼衡.提高医学检验专业临床实习教学质量方法和策略探讨[J].国际检验医学杂志,2017,38(8):1142-1144. 被引量：17
8付颖,赵冬.精准医学结合PBL与CBL教学法在内分泌科教学中的应用[J].中国病案,2017,18(5):83-86. 被引量：15
9马隽,王艳,李可,李滨,满凤媛.三步教学法在甲状腺疾病影像诊断中的应用研究[J].中国地方病防治,2017,32(2):156-157. 被引量：3
10杨蕾,王挺.双导师制在医学检验技术专业临床检验基础实践教学中的效果分析[J].国际检验医学杂志,2017,38(15):2168-2169. 被引量：7

引证文献3

1郝小康,杜伟平.危急值案例解读在医学检验教学中的应用[J].检验医学与临床,2021,18(20):3059-3061. 被引量：5
2吴倩.探析CBL教学模式在临床诊断学教学中应用效果及对学生综合能力影响[J].中国卫生产业,2021,18(33):166-169.
3张倩,尹美玲,王慧妍,李明.导师制联合PBL教学模式在医学检验技术专业实习生带教中的应用[J].国际检验医学杂志,2022,43(10):1279-1280. 被引量：15

二级引证文献20

1沈陈兰,杨可,应斌武.LBL结合PBL在分子诊断学规范化培训教学中的探索[J].国际检验医学杂志,2022,43(22):2810-2813.
2丁兆明,张良,李艺萍,陈梦实,庞锐,韩吉华,聂春磊.腔镜甲状腺手术教学在甲状腺外科临床实习中的应用[J].腹腔镜外科杂志,2022,27(11):810-812. 被引量：2
3高慧双,白然,王俊文,宁永忠.北京某三级综合医院临床检验危急值分析及改进策略[J].人人健康,2023(8):108-110. 被引量：1
4赵越,黄雅轩,凌勇,陈晓丽,叶龙,张莉滟.在微生物检验实践教学中培养实习人员临床思维的探讨[J].中国继续医学教育,2023,15(14):185-188. 被引量：5
5胡行前,张烨.病例讨论联合PBL教学法应用于普通外科学见习教学中的效果[J].中国卫生产业,2023,20(13):149-152.
6王莉,付美娟,邓光琴.PBL联合PPT教学在检验科医学实习带教中的应用[J].中国卫生产业,2023,20(13):170-173.
7方伟,彭兰欢,陈柳勤,廖玉琴,李世坚,陆慧琼,李珩.医学检验专业免疫检验岗位实习生带教模式探索[J].标记免疫分析与临床,2023,30(9):1614-1616.
8戴芳,朱冬敏,黄冬梅,粟艳梅,庞玉凤,刘婷,唐亚平.病例教学法在医学检验技术专业实习教学中的应用[J].检验医学与临床,2023,20(21):3253-3256. 被引量：2
9潘秀懿,卫昱燕,郭小煜,余婷.临床医学本科全程导师制培养机制的实践研究[J].中国继续医学教育,2023,15(21):106-110.
10刘婷华,董红,雷嘉颖,李欣瑜,梁立阳.儿科中青年教师临床带教现状与问题分析[J].中国继续医学教育,2023,15(23):121-125.

1关东升,李迎霞,崔应麟.CBL教学法在中医内科学教学中的应用[J].中国医药指南,2017,15(19):291-292. 被引量：4
2胡玮.浅谈老年病人的心理护理[J].湖南师范大学学报（医学版）,2000(4):48-49.
3王福朝,陈金辉,赵海蕊,王忠义,靳红绪.右美托咪定在局部麻醉下行主动脉夹层血管内覆膜支架置入术中的应用[J].山西医药杂志,2017,46(13):1585-1587. 被引量：4
4王新高.神经病学临床实习带教中加强“互动式”教学[J].中国卒中杂志,2017,12(6):570-572. 被引量：11
5郭玲玲,仇金荣.免疫治疗在肝细胞癌治疗中的进展[J].药学实践杂志,2017,35(4):362-366.

检验医学与临床

2017年第A01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“CBL—PBL”教学法在四年制医学检验技术专业的尝试被引量：3

参考文献1

二级参考文献5

共引文献21

同被引文献33

引证文献3

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“CBL—PBL”教学法在四年制医学检验技术专业的尝试 被引量：3

参考文献1

二级参考文献5

共引文献21

同被引文献33

引证文献3

二级引证文献20

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“CBL—PBL”教学法在四年制医学检验技术专业的尝试被引量：3