超越化学教化学——兼论化学教师的阅读视野

在当前学科教学仍过分追求知识传授和高考升学率的背景下，结合长期教学实践、观察和反思，提出“超越化学教化学”的自觉追求，并结合实例分析了“超越化学教化学”的内涵与具体做法，指出了对教师提出的挑战和需要注意的问题，并讨论了化学教师的阅读视野问题。