基于英语学科课程综合化实施的评价——例谈重庆市巴蜀小学英语学科与美术学科相融合的乐评嘉年华

小学英语学科中的教学与评价密不可分,评价能够对教学形成有效的反馈.为了能科学地、全面地评价小学英语教学过程和小学生综合语言运用能力的发展过程及学习效果,以英语学科课程综合化实施为突破口,从重庆市巴蜀小学＂乐评嘉年华＂中的评价语言和评价主体上进行突破,从而培养学生自信交流、多元思维和世界眼光等素养,促进学生全面发展.