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恰当运用多媒体提高初中生物课堂教学效果

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摘要 随着信息技术的进步与社会的发展,新的教学方式与手段也应运而生.将多媒体教学设备应用到初中生物的课堂教学中,对于激发学生的学习兴趣,提高生物教学的效果具有重要的作用.因此,如何恰当地应用多媒体提高教学质量就成为当前教师关注的主要问题.本文主要提出了恰当运用多媒体进行生物课堂教学的几点策略,希望可以提高生物教学的质量,真正地实现课堂的有效教学.
作者 赵恒美
机构地区 山东省淄博第十五中学
出处 《新课程教学（电子版）》 2017年第5期42-43,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum
关键词 多媒体 初中生物 课堂教学 教学效果
分类号 G481 [文化科学—教育技术学]
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参考文献2

二级参考文献4

  • 1周迎芳.中学生物教学中如何培养学生的创新能力[J].咸宁学院学报,2005,25(6):146-148. 被引量：5
  • 2钟启泉,汪霞,等.课程与教学概论[M].上海:华东师范大学出版社,2005.39-41.
  • 3周向军.创新教育学[M].昆明:云南人民出版社,2002:78-86.
  • 4陈安福.学校管理心理学[M].北京:高等教育出版社,2002.

共引文献23

新课程教学（电子版）
2017年 第5期

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