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如何激发高职学生学习心理健康课程兴趣的研究

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摘要高职院校的学生由于没有考到自己理想的大学,来到高职院校就读,心理方面会有所变化,希望有老师给予帮助,但是对开设的心理健康课程学习积极性不高,针对这些特别群体,我们要改变方式和方法,激发他们的学习该课程的兴趣,促使他们健康成长。

作者孙沂

机构地区贵阳职业技术学院

出处《知识经济》 2017年第15期121-122,共2页 Knowledge Economy

关键词高职学生心理健康兴趣

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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