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情绪与英语课堂教学的关系

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摘要现代社会对高素质外语人才的需求越来越大,大学公共英语教学在取得成绩的同时,也存在着不适应发展需求的部分,枯燥的课堂教学容易使学生产生倦怠情绪。情绪究竟在英语课堂教学中扮演何种角色,积极地情绪对英语课堂教学的帮助、促进和意义有哪些?

作者尤广宇

机构地区清远职业技术学院

出处《知识经济》 2017年第15期158-159,共2页 Knowledge Economy

关键词情绪情绪追求大学英语课堂关系意义

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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知识经济

2017年第15期

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