上海高校公共体育个性化课程改革的实践研究——以上海商学院体育课程改革为例

采用文献资料法、访谈法、调查法等对上海高校公共体育教学进行研究。目前,上海市部分高校的体育教学模式存在各种局限、体育课程评价体系不完整,学生的个体差异未受到充分重视,学生体育锻炼积极性不高,体质健康水平较低。基于此,本研究着眼于上海商学院体育课程个性化教学改革,探讨了“三位一体”的体育课程组织形式、“三自主分层选项课”教学模式、“三结合”考核评价方式等的构建思路、实施经验和做法,以期为其他高校体育课程改革的理论研究和实践操作提供参考。