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儿童学习动机研究
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摘要
动机是儿童学习的核心,即使挑战性任务失败,如有坚持不懈、攻坚克难的动力,个人也能有效地学习。明晰儿童学习动机新思想,阐释不同激励方法联系,以提高课堂教学效率,确定自我决定、合作学习等学习动机激励方法的作用机制及未来发展方向。
作者
周开济
机构地区
四川师范大学教师教育与心理学院
出处
《文教资料》
2017年第16期225-226,共2页
关键词
儿童
学习动机
教学激励
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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