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循序渐进重塑双语教学——湖南师大药学分子生物学双语教学探索
被引量:
1
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摘要
专业课程的双语教学是高等学校培养高素质人才,为学生走上科研道路做好基础铺垫的重要途径。然而面对双语教学课堂暴露出的一些问题,要把握好预习-听讲-探讨-发言-写作-评价-反馈各个环节,才能让教与学整个体系良性运转,教师和学生都在此过程中得到提高。
作者
刘宁
袁仕善
侯德富
机构地区
湖南师范大学医学院生物化学与分子生物学教研室
出处
《科技视界》
2017年第10期27-27,共1页
Science & Technology Vision
基金
2015年度湖南师范大学双语教学课程建设项目043-024
关键词
药学分子生物学
双语教学
教学模式
教学效果
分类号
Q7 [生物学—分子生物学]
引文网络
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